Dans le bulletin officiel de l'EN du 23 avril 2015, dans le cadre du nouveau socle de connaissances, compétences et culture qui sera mis en place à la rentrée 2016, il est annoncé la nécessité que les élèves construisent des compétences dans le domaine "des méthodes et outils pour apprendre".
Enfin!
Les élèves vont enfin apprendre à apprendre, vont enfin construire des compétences métacognitives pour comprendre comment fonctionne la mémoire humaine et comment ils peuvent l'utiliser avec le maximum d'efficacité.
Mais cet objectif interroge le contenu de la formation des enseignants. Ont-ils eu dans leur formation initiale, ou ont-ils dans leur formation continue l'actualité scientifique sur les exigences des processus cognitifs impliqués dans les apprentissages?
Espérons-le sinon "ils" n'auront que trés peu d'efficacité pour atteindre les objectifs annoncés dans ces nouveaux programmes.
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